●特约评论员 凤池（上海）
这两天，各地高考成绩陆续发布，舆论场上刮起了一阵“学霸”风。这其中，广西南宁二中的杨晨煜尤其让人惊叹。
语文140分，理综290分，数学、英语两科为满分，总分730分，创下了广西恢复高考以来理科总分最高分纪录。有趣的是，他不仅成绩惊人，长相也阳光帅气，被网友们称赞“学霸就算了，颜值还超高”。
人们自然也好奇什么样的家庭，会培养出这样的孩子。有网友爆料称，“杨晨煜爸爸爷爷外公清华毕业，外婆北大奶奶复旦，妈妈上海交大毕业，属学霸之家”。
不仅是“超级学霸”，而且是“祖传的学霸”。这自然又加剧了舆论的热议。人们从对一个“学霸”的赞叹，变为对“学霸之家”的膜拜。不过，打脸来得太快。杨晨煜辟谣称，网传说法是谣言，父母都毕业于广西本地学校，奶奶没上过大学。
谣言就像肥皂泡，被戳破是迟早的事。但人们乐于相信、膜拜、传播“学霸之家”的故事，背后的心理耐人寻味。
如果说对“学霸”的点赞，是对优秀下一代的欣赏，以及暗含对自家孩子些许的“恨铁不成钢”，那么对“学霸家庭”的赞叹，则要复杂得多。它印证了“什么样的家庭就会培养出什么样的孩子”这一朴素认知，也反映出公众对教育固化的担忧与焦虑。
教育被视为实现阶层上升的通道。即便“学霸家庭”是少数，对于多数普通和底层家庭而言，人们也难免有一种隐忧：这些家庭从几代人之前就已经在教育上“领先”我们太多，他们的孩子也比我们的孩子有更多机会上名校，那我们这些家庭的出路在哪？孩子上名校会不会越来越难？
这是正常人都会有的思维，就好像一度流行的“寒门再难出贵子”的说法。而已经有一些调查研究表明，这种现象真的已经显现。而越是经济状况不好的地区与家庭，教育改变个体和家庭命运的作用就越被放大。现实加剧了人们的担心：教育这一通道，对于出身普通家庭乃至“寒门”的孩子来说，会不会越变越逼仄，最终成为特定群体的道具？
对此，首先需要理性对待。家庭对人的影响毋庸置疑，但是否到了起决定性作用，还有待商榷。比如，杨晨煜就表示，成绩是努力所得。其班主任也称，杨晨煜有天赋也很自律，晚自习比同学晚走。可见，这位“学霸”本身有着良好的学习习惯与品质。不能将其成绩完全归结于家庭，应当看到个体努力的成分。这，才是可以复制的成功。
二则，公众的隐忧也需要有正面回应。近年来，已出台一系列政策，让很多“寒门”学生已经圆梦名校。据统计，2016年，国家、地方和高校3个专项计划共录取农村和贫困地区学生9万余名，较2015年增长20%以上。不难预见，未来针对农村贫困地区学生上名校的政策扶持还将增多，惠及更多学生。
而对于广大处于“夹心层”的普通家庭而言，家长要摆平心态和尽力为孩子创造良好的受教育环境外，但也需认识到，学习的主体是孩子，在同等环境下，能上什么大学更多取决于孩子自身的努力。让其早早意识到学习的重要性，摸索出科学的学习方法，锤炼出勤奋的学习品格和持之以恒的毅力，是关键。
当然，宏观层面上看，不断加大教育投入，丰富教育资源满足民众需求，尽力平衡优质教育资源的地域、城乡分布，是国家的使命和目标。只不过，这离不开时间和努力。
“希望网友不要把我神化，更不要乘机炒作。”杨晨煜“学霸”的光环终有一天会散去，但他的这句话，给人们留下了足够多的反思。
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